Servizi per le Famiglie

Si offre supporto psicologico alla persona partendo da una tematica attuale: si pone l’obiettivo di far tornare la persona in una posizione di benessere garantendo strumenti per superare la fatica che si vive nell’immediato (conflitti, relazioni disfunzionali, problemi scolastici, ansia…).
Si propone un percorso di sostegno psicologico con la finalità di sostenere il soggetto nel momento critico aiutandolo ad indentificare le proprie risorse personali.

Mira a un cambiamento strutturale della persona mediante percorsi individuali o di coppia, quando è presente un disagio psicologico radicato all’interno della personalità e che condiziona profondamente alcune aree di vita del soggetto (la scuola, il lavoro, la famiglia, la socialità).
Il percorso di psicoterapia è finalizzato alla comprensione e alla risoluzione di un aspetto vissuto come disturbante e fonte di disagio dalla persona.

Si effettuano diagnosi di

• Disturbi del Neurosviluppo:  si manifestano nei primi anni dello sviluppo e sono caratterizzati da deficit di funzionamento personale, sociale, scolastico o lavorativo e comprendono deficit nelle abilità comunicative e sociali, nell’apprendimento, nelle funzioni esecutive, a livello intellettivo e a livello motorio.
• Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA): si tratta di disturbi di origine neurobiologica che comportano difficoltà in alcune funzioni specifiche. In particolare i DSA riguardano la capacità di fare calcoli, di leggere e di scrivere, che sono tipiche funzioni che si apprendono in età evolutiva:  dislessia, discalculia, disortografia e disgrafia; si possono presentare singolarmente ma anche in compresenza (comorbilità).

Sono disturbi specifici che limitano solo alcune capacità. Riguardano capacità importanti nella vita quotidiana, seppur specifiche (ovvero lettura, scrittura, capacità di calcolo) e coinvolgono soggetti con intelligenza pari o superiore alla norma.
Il disturbo è di natura neurobiologica e limita solo una capacità specifica (che può essere appunto la lettura, la scrittura o il calcolo).
Per questo i bambini con DSA sono in grado, se supportati adeguatamente nell’età evolutiva, di compensare le difficoltà e di vivere quindi serenamente il loro percorso di apprendimento.

Si offrono consulenze sulle strategie psico-educative in situazioni di:

• difficoltà di controllo e di gestione delle proprie emozioni
• incapacità di conformare il proprio comportamento alle richieste dell’ambiente
• scarsa capacità di prendere in considerazione il punto di vista altrui
• bisogno impellente di soddisfazione delle proprie necessità con pretesa di priorità su tutto e su tutti
• rendimento scolastico al di sotto delle competenze intellettive
• aggressività, rabbia, oppositività, provocazione, trasgressione delle norme sociali e morali.

Il potenziamento cognitivo si propone di stimolare e potenziare le abilità mentali che sono alla base dell’apprendimento. In particolare si occupa di potenziare: l’attenzione, la memoria, il problem solving, la capacità di pianificazione e il ragionamento logico-matematico. La modalità utilizzata per rafforzare queste capacità prevede principalmente un approccio ludico, ovvero la presentazione di giochi specifici e mirati il cui svolgimento richiede il coinvolgimento della dimensione cognitiva che si desidera potenziare.

• Potenziamento della lettura, basato sul recupero della correttezza e rapidità di lettura;
• Potenziamento della scrittura, basato sul recupero della competenza ortografica e grafo-motoria;
• Potenziamento delle abilità numeriche e di calcolo;
• Potenziamento dell’abilità di risoluzione di problemi matematici;
• Potenziamento della comprensione del testo scritto;
• Potenziamento delle funzioni attentivo-esecutive (attenzione, memoria di lavoro, flessibilità cognitiva, inibizione..);
• Potenziamento delle abilità visuo-percettive e visuo-spaziali;
• Potenziamento cognitivo, basato sulla stimolazione delle abilità cognitive di base: attenzione, memoria, problem solving, capacità di pianificazione

Affiancamento allo studio per studenti con difficoltà scolastiche e Disturbo Specifici dell’Apprendimento. L’intervento di Tutoring consiste nel predisporre un percorso didattico costruito “su misura” e coerente ai fini di un recupero-potenziamento delle abilità cognitive, attraverso un metodo di studio personale ed efficace che permette di individuare le strategie metacognitive dell’allievo e di utilizzare al meglio gli strumenti compensativi più idonei per superare le difficoltà scolastiche. Lo scopo è quello di far accrescere l’autonomia nello studio, incrementare l’autostima, il senso di auto efficacia e la motivazione allo studio.